NASI BOHATEROWIE!

Są nimi strażacy walczący ze straszliwym w skutkach pożarem Biebrzańskiego Parku Narodowego. Jedni gaszą dzień i noc pożary, inni (OSP w Porębie Spytkowskiej) prowadzą zbiórkę pieniędzy na uratowanie tego najbardziej rozległego parku narodowego. DZIĘKUJEMY!

Pamiętajcie! Jest susza.
Należy zachować ostrożność w czasie spacerów do lasu czy parku.

A PRZEDE WSZYSTKIM NALEŻY OSZCZĘDZAĆ WODĘ!

Projekt „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” – Moduł 8

Przedsiębiorczość w przedszkolu? Ależ oczywiście! Przedsiębiorczy przedszkolak to dziecko samodzielne w każdej dziedzinie, umiejące podejmować decyzje, kreatywne i zdobywające wiedzę na temat racjonalnego gospodarowania pieniędzmi. W ostatnim już module Mały Miś pomoże dzieciom zdobyć właśnie te umiejętności.

Zapraszamy przedszkolaków do podjęcia następujących zadań:

  1. „Skrzynia skarbów” – zabawa doskonaląca percepcję dotykową.

    Rodzic przygotowuje „skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem kolejnych ochotników jest próba ich rozpoznania za pomocą dotyku. Następnie dzieci pokazują przedmiot, który wylosowały, i wspólnie sprawdzają, czy odgadły, czym jest dany przedmiot. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe?

  2. Co wiesz o pieniądzach? – dzieci wcielają się w role specjalistów do spraw pieniędzy.

    Opowiadają o tym, co wiedzą o pieniądzach. Jeśli nie wypowiadają się spontanicznie, rodzic pomaga im, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd mamy pieniądze? Z czego są zrobione pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?

  3. Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia pieniądza”.

  4. Zaprojektuj banknot.

    Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!

    Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!

    Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze”
  5. Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”

    Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).
  6. „Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc potrzebującym. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
  7. „Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
    Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

22 kwietnia 2020r – DZIEŃ ZIEMI

Dzień Ziemi  to coroczne wydarzenie obchodzone w celu promowania ochrony środowiska i życia w zgodzie z naturą. Organizatorzy Dnia Ziemi chcą uświadomić jej mieszkańcom, jak kruchy jest ekosystem planety ludzi.

Dzień Ziemi musimy celebrować każdego dnia, ponieważ nie mamy już czasu, aby obchodzić go tylko raz do roku. Co możemy zmienić już teraz?

  • Na zakupy zaopatrz się w ekologiczną torbę z materiału, a nie z folii!
  • Nie marnuj energii świetlnej, wyłączaj zbędne światła – każda przepalona żarówka szkodzi przyrodzie !
  • Segregujesz śmieci? Jeśli tak – to świetnie, a jeśli nie – zacznij to robić!
  • Zacznij oszczędzać wodę. Wyłączaj kran do końca. Zamiast wykąpać się w wannie – weź prysznic!
  • Kupuj soki, kremy czy dżemy w szklanych opakowaniach.
  • Nie marnuj papieru! Dobrze wiesz jak ważne są drzewa w naszym życiu. Nie niszcz ich!
  • Nie marnuj jedzenia! Nie wyrzucaj, wykorzystaj resztki!
  • Kiedy możesz korzystaj z roweru, komunikacji miejskiej albo idź pieszo.
  • Kupuj świadomie. Przemysł odzieżowy to największy truciciel naszej planety, dlatego warto przyjrzeć się zawartości swojej szafy i dobrze zastanowić się przed zakupem kolejnego taniego T-shirta

Zachęcamy! Bądź eko!

W materiałach, folderze pedagog szkolny są przygotowane ciekawostki pt. Ekologicznie i zdrowo! Przeczytajcie pomyślcie i rozwiążcie.

 

Podziękowanie za udział w Akcji Żonkile 2020

W podziękowaniu za udział w Akcji Żonkile 2020 otrzymaliśmy maila następującej treści:

 

Szanowni Państwo,

chcielibyśmy bardzo serdecznie podziękować za udział w tegorocznej akcji Żonkile. Ta edycja była szczególnie wymagająca ze względu na trwającą epidemię. Choć nie mogliśmy rozdawać papierowych żonkili na ulicach, spotykać się w klasach i bibliotekach, udało nam się uczcić 77. rocznicę powstania w getcie warszawskim wirtualnie.

To dzięki Wam #ŁączyNasPamięć. Jeszcze raz dziękujemy za zaangażowanie i mamy nadzieję, że w przyszłym roku będziemy mogli wspólnie uczestniczyć w Akcji Żonkile w jej tradycyjnej formie.

Pozdrawiam,
Maria Alster

20 kwietnia 2020r możemy wejść do parków i lasów.
Rozejrzyjcie się wokół. Jest pięknie.

Przyroda rządzi się własnymi prawami!

Nie zapomnijcie  o maseczkach!

#AkcjaŻonkile

 #ŁączyNasPamięć

Nasza galeria

#AkcjaŻonkile

Poniżej znajduje się instrukcja wykonania żonkila i szablon, który można wydrukować na żółtym papierze lub białym (wtedy trzeba pomalować na żółto)

szablon

instrukcja

Wykonajcie żonkile – przypnijcie i zróbcie sobie zdjęcie i prześlijcie na adres giza8@op.pl – stworzymy galerię #AkcjaŻonkile

MY ENGLISH MIND MAP

W związku z tym, że 23 kwietnia obchodzony jest DZIEŃ JĘZYKA ANGIELSKIEGO zapraszam wszystkich uczniów klasy 5a i 7a do wzięcia udziału
w szkolnym konkursie MY ENGLISH MIND MAP 🙂
Zapoznajcie się z regulaminem i do dzieła!!!

REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
„MY ENGLISH MIND MAP”

  1. Adresaci konkursu: uczniowie klasy 5a i 7a Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Brzesku.
  2. Organizator konkursu:
    nauczyciel języka angielskiego w PSP NR 1 w Brzesku- Agata Kurek.
  3. Cele konkursu:
  • propagowanie twórczości plastycznej i językowej uczniów
  • rozwijanie motywacji do nauki języka angielskiego
  • poszerzanie słownictwa z zakresu języka angielskiego
  • kształtowanie u uczniów umiejętności poszukiwania wiedzy w różnych źródłach i miejscach
  1. Termin dostarczania prac: do 30.04.2020. Prace należy przesłać w formacie WORD, PDF, w formie skanu lub zdjęcia na adres mailowy englishszkola1@wp.pl. W temacie maila należy wpisać imię i nazwisko ucznia.
  2. Zasady uczestnictwa w konkursie:
    a) Uczestnik wybiera jeden z zakresów tematycznych i tworzy do niego mapę myśli (mind map).
    b) Technika wykonania mapy myśli jest DOWOLNA (np. rysunek kolorowy, rysunek graficzny, rysunek wykonany techniką komputerową).
    c) Tematy do wyboru:
  • Food
  • Family
  • Animals
  • Sports
  • Weather
  • House
  • Festivals
  • Body

    d) Najlepsze prace zostaną nagrodzone: dyplomami, cząstkowymi ocenami z j. angielskiego oraz drobnymi upominkami. Prace zostaną opublikowane na stronie internetowej i Facebooku szkoły.
    e) Ogłoszenie wyników nastąpi  7 maja br. na stronie internetowej i  Facebooku naszej szkoły.
    f) Wręczenie nagród i dyplomów nastąpi w dniu zakończenia roku szkolnego
    g) Przystąpienie do konkursu jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych i wykorzystanie wizerunku uczestnika w celach promocyjnych związanych z konkursem.
  1. Kryteria oceniania:
  • zgodność pracy z tematem
  • poprawność językową
  • pomysłowość i oryginalność ujęcia tematu
  • estetykę i technikę wykonania pracy

Nauczyciel języka angielskiego Agata Kurek

PONIŻEJ PREZENTUJĘ PRZYKŁADOWE PRACE